《C了语文课代表嗷嗷叫一节课》讲述了小学六年级的语文课代表小明，面对每天枯燥无味的语文课，决定以嗷嗷叫的方式活跃起来。第一节课上，他用各种声音、动作和互动方式带给同学们不一样的阅读体验，引发了大家浓厚的阅读兴趣。老师默许并感到鼓舞，下一节课开始前她邀请小明与同学分享他自己特别的融入方式，并提出只有在完成任务后才能“放声高喊”。这激发了同学们更深入思考和积极参与班级活动。从此，《C了语文》成为全校优秀作业墙，“嗷嗷叫”也成为这个班级跨阶段沟通交流中特别欢乐且独特的存在。